Virginia Vinuesa: Taller sobre el aprendizaje integrado de contenidos y lengua (AICOLE)

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Virginia Vinuesa, formadora de profesores AICOLE en la Comunidad de Madrid y experta en aprendizaje integrado de contenidos y lengua, ha impartido una sesión prácticael pasado sábado 21 de noviembre en el Palacio de la Colomina donde se ha dirigido a los estudiantes del Curso de Adaptación al Grado de Magisterio impartido por la Universidad CEU Cardenal Herrera y en colaboración con UNIMEL Educación.

Vinuesa ha transmitido a lo largo de la sesión, donde han participado activamente los presentes en diversas actividades educativas, la importancia de adaptar el contenido al alumno y de adquirir y utilizar todos aquellos recursos educativos que conduzcan a la consecución de los objetivos del profesorado, dotando a los participantes de los métodos basados en estrategias de enseñanza bilingüe más vanguardistas que orientan al profesor en su futura práctica, así como los temas de actualidad más destacados en el campo de la docencia. Para ello, ha acercado lametodología AICOLE a los presentes, que se organiza en una plataforma virtual de contenidos educativos dirigidos a docentes que imparten las materias en lengua inglesa, y en la que los maestros y profesores pueden encontrar, compartir y mejorar recursos académicos. El método AICOLE, señala Vinuesa, se está aplicando en centros de la Comunidad de Madrid que apuestan por el bilingüismo, y permite no sólo la adquisición de conocimientos específicos, sino también de competencias lingüísticas en inglés utilizando el Content and Language Integrated Learning (CLIL), que es el aprendizaje de la materia en lengua extranjera, es decir, la unificación del aprendizaje de la materia curricular y la lengua extranjera.

Virginia Vinuesa ha resaltado la importancia de apostar por iniciativas innovadoras en los procesos de enseñanza-aprendizaje lingüísticos, pues no sólo aumenta los niveles de formación de los docentes, sino que se convierten en una herramienta para el aprendizaje del alumno y aportan nuevas habilidades y competencias, respondiendo así a las exigencias del entorno educativo.


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